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À quoi ressemble l'autisme chez les enfants
Caractéristiques : Intérêts obsessionnels, comme vouloir uniquement jouer avec des petites voitures Développement limité des compétences linguistiques Interaction sociale limitée Sensibilités sensorielles, telles que certaines textures ou sensations alimentaires Style d'apprentissage : Besoin de routine pour pouvoir se déplacer en douceur entre les tâches Bonne mémorisation/mémorisation Pensée concrète et littérale plutôt qu'abstraction Style de pensée visuel (90 % visuel, 10 % auditif) Difficulté à apprendre les catégories (ils n'utilisent pas de mots pour catégoriser, catégoriser visuellement) Attention problèmes : Déplacement fréquent de l'attention et s'ennuyer facilement avec une activité. Difficulté à percevoir les informations multisensorielles ; par exemple, ils n'aiment pas le contact visuel parce qu'ils ne peuvent pas non plus prêter attention à ce que dit quelqu'un lorsqu'ils les regardent. Il est difficile...
À quoi ressemble l'autisme chez les enfants
Caractéristiques:
- Zwangsinteressen, zum Beispiel nur mit Spielzeugautos spielen wollen
- Begrenzte Entwicklung der Sprachkenntnisse
- Begrenzte soziale Interaktion
- Sensorische Empfindlichkeiten, wie bestimmte Lebensmitteltexturen oder -empfindungen
Style d'apprentissage :
- Benötigen Routine, damit sie reibungslos zwischen Aufgaben wechseln können
- Gutes Auswendiglernen/Auswendiglernen
- Konkretes und wörtliches Denken statt Abstraktion
- Visueller Denkstil (90 % visuell, 10 % auditiv)
- Schwierigkeiten beim Lernen von Kategorien (sie verwenden keine Wörter zum Kategorisieren, kategorisieren visuell)
Problèmes d'attention :
- Häufige Aufmerksamkeitsverlagerung und schnelle Langeweile bei einer Aktivität
- Schwierigkeiten bei der Wahrnehmung von Multi-Sense-Informationen; zum Beispiel mögen sie Augenkontakt nicht, weil sie nicht darauf achten können, was jemand sagt, wenn sie ihn auch ansehen
- Es ist schwierig, die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten, wenn es an Motivation mangelt, aber wenn die Motivation vorhanden ist, können sie die Aufmerksamkeit für lange Zeit aufrechterhalten.
Problèmes de contexte :
- Schwierigkeiten zu verstehen, dass Wörter mehrere Bedeutungen haben
- Schwierigkeiten zu verstehen, dass Dinge mehrere Bezeichnungen haben können
- Verwenden Sie Pronomen austauschbar, kann Änderungen nicht verstehen
- Kann Aufgaben ausführen, ohne die Bedeutung zu verstehen
- Schwierigkeiten, Gesichtsausdrücke zu erkennen und darauf zu reagieren.
- Schwierigkeiten bei der Verallgemeinerung sozialer Fähigkeiten, wenn dem Kind beispielsweise beigebracht wird, wie es Empathie einsetzen kann, wenn ein Freund traurig ist, weiß es möglicherweise nicht, wie es Empathie einsetzen kann, wenn ein Freund wütend oder gestresst ist.
Il existe de nombreuses façons pour les parents et les professionnels de la santé de soutenir un enfant autiste afin qu’il puisse atteindre son plein potentiel. Cela implique de travailler avec le style d'apprentissage de l'enfant afin qu'il puisse comprendre ce qui se passe dans le monde qui l'entoure et comment y réagir.
Inspiré par Eileen Simoni