Suche
Mein Konto
Jak wygląda autyzm u dzieci
Charakterystyka: Obsesyjne zainteresowania, takie jak chęć zabawy tylko samochodzikami Ograniczony rozwój umiejętności językowych Ograniczona interakcja społeczna Wrażliwość sensoryczna, taka jak określone tekstury lub wrażenia z jedzenia Styl uczenia się: Potrzebuje rutyny, aby móc płynnie przechodzić między zadaniami Dobre zapamiętywanie/zapamiętywanie Myślenie konkretne i dosłowne, a nie abstrakcja Wizualny styl myślenia (90% wzrokowy, 10% słuchowy) Kategorie trudności w uczeniu się (nie używają słów do kategoryzowania, kategoryzowania) wizualnie) Problemy z uwagą: Częste zmienianie uwagi i łatwe znudzenie się jakąś czynnością. Trudności w postrzeganiu informacji wielozmysłowych; na przykład nie lubią kontaktu wzrokowego, ponieważ nie mogą zwrócić uwagi na to, co ktoś mówi, kiedy na nich patrzą. To trudne...
Jak wygląda autyzm u dzieci
Charakterystyka:
- Zwangsinteressen, zum Beispiel nur mit Spielzeugautos spielen wollen
- Begrenzte Entwicklung der Sprachkenntnisse
- Begrenzte soziale Interaktion
- Sensorische Empfindlichkeiten, wie bestimmte Lebensmitteltexturen oder -empfindungen
Styl uczenia się:
- Benötigen Routine, damit sie reibungslos zwischen Aufgaben wechseln können
- Gutes Auswendiglernen/Auswendiglernen
- Konkretes und wörtliches Denken statt Abstraktion
- Visueller Denkstil (90 % visuell, 10 % auditiv)
- Schwierigkeiten beim Lernen von Kategorien (sie verwenden keine Wörter zum Kategorisieren, kategorisieren visuell)
Problemy z uwagą:
- Häufige Aufmerksamkeitsverlagerung und schnelle Langeweile bei einer Aktivität
- Schwierigkeiten bei der Wahrnehmung von Multi-Sense-Informationen; zum Beispiel mögen sie Augenkontakt nicht, weil sie nicht darauf achten können, was jemand sagt, wenn sie ihn auch ansehen
- Es ist schwierig, die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten, wenn es an Motivation mangelt, aber wenn die Motivation vorhanden ist, können sie die Aufmerksamkeit für lange Zeit aufrechterhalten.
Kwestie kontekstowe:
- Schwierigkeiten zu verstehen, dass Wörter mehrere Bedeutungen haben
- Schwierigkeiten zu verstehen, dass Dinge mehrere Bezeichnungen haben können
- Verwenden Sie Pronomen austauschbar, kann Änderungen nicht verstehen
- Kann Aufgaben ausführen, ohne die Bedeutung zu verstehen
- Schwierigkeiten, Gesichtsausdrücke zu erkennen und darauf zu reagieren.
- Schwierigkeiten bei der Verallgemeinerung sozialer Fähigkeiten, wenn dem Kind beispielsweise beigebracht wird, wie es Empathie einsetzen kann, wenn ein Freund traurig ist, weiß es möglicherweise nicht, wie es Empathie einsetzen kann, wenn ein Freund wütend oder gestresst ist.
Rodzice i pracownicy służby zdrowia mogą wspierać dziecko autystyczne na wiele sposobów, aby mogło w pełni wykorzystać swój potencjał. Wiąże się to z pracą nad stylem uczenia się dziecka, tak aby mogło ono zrozumieć, co dzieje się w otaczającym go świecie i jak na to zareagować.
Zainspirowany Eileen Simoni