Cum arată autismul la copii

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Caracteristici: Interese obsesive, cum ar fi dorința de a se juca doar cu mașini de jucărie Dezvoltare limitată a abilităților lingvistice Interacțiune socială limitată Sensibilitati senzoriale, cum ar fi anumite texturi sau senzații ale alimentelor Stilul de învățare: Au nevoie de rutină pentru a se putea deplasa fără probleme între sarcini. clasifică, clasifică vizual) Probleme de atenție: Schimbări frecvente de atenție și plictiseală rapidă cu o activitate Dificultate de a percepe informații multi-sens; de exemplu, nu le place contactul vizual pentru că nu pot fi atenți la ceea ce spune cineva când se uită și ei la ei. e greu...

Eigenschaften: Zwangsinteressen, zum Beispiel nur mit Spielzeugautos spielen wollen Begrenzte Entwicklung der Sprachkenntnisse Begrenzte soziale Interaktion Sensorische Empfindlichkeiten, wie bestimmte Lebensmitteltexturen oder -empfindungen Lernstil: Benötigen Routine, damit sie reibungslos zwischen Aufgaben wechseln können Gutes Auswendiglernen/Auswendiglernen Konkretes und wörtliches Denken statt Abstraktion Visueller Denkstil (90 % visuell, 10 % auditiv) Schwierigkeiten beim Lernen von Kategorien (sie verwenden keine Wörter zum Kategorisieren, kategorisieren visuell) Aufmerksamkeitsprobleme: Häufige Aufmerksamkeitsverlagerung und schnelle Langeweile bei einer Aktivität Schwierigkeiten bei der Wahrnehmung von Multi-Sense-Informationen; zum Beispiel mögen sie Augenkontakt nicht, weil sie nicht darauf achten können, was jemand sagt, wenn sie ihn auch ansehen Es ist schwierig, …
Caracteristici: Interese obsesive, cum ar fi dorința de a se juca doar cu mașini de jucărie Dezvoltare limitată a abilităților lingvistice Interacțiune socială limitată Sensibilitati senzoriale, cum ar fi anumite texturi sau senzații ale alimentelor Stilul de învățare: Au nevoie de rutină pentru a se putea deplasa fără probleme între sarcini. clasifică, clasifică vizual) Probleme de atenție: Schimbări frecvente de atenție și plictiseală rapidă cu o activitate Dificultate de a percepe informații multi-sens; de exemplu, nu le place contactul vizual pentru că nu pot fi atenți la ceea ce spune cineva când se uită și ei la ei. e greu...

Cum arată autismul la copii

Caracteristici:

  • Zwangsinteressen, zum Beispiel nur mit Spielzeugautos spielen wollen
  • Begrenzte Entwicklung der Sprachkenntnisse
  • Begrenzte soziale Interaktion
  • Sensorische Empfindlichkeiten, wie bestimmte Lebensmitteltexturen oder -empfindungen

Stilul de invatare:

  • Benötigen Routine, damit sie reibungslos zwischen Aufgaben wechseln können
  • Gutes Auswendiglernen/Auswendiglernen
  • Konkretes und wörtliches Denken statt Abstraktion
  • Visueller Denkstil (90 % visuell, 10 % auditiv)
  • Schwierigkeiten beim Lernen von Kategorien (sie verwenden keine Wörter zum Kategorisieren, kategorisieren visuell)

Probleme de atentie:

  • Häufige Aufmerksamkeitsverlagerung und schnelle Langeweile bei einer Aktivität
  • Schwierigkeiten bei der Wahrnehmung von Multi-Sense-Informationen; zum Beispiel mögen sie Augenkontakt nicht, weil sie nicht darauf achten können, was jemand sagt, wenn sie ihn auch ansehen
  • Es ist schwierig, die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten, wenn es an Motivation mangelt, aber wenn die Motivation vorhanden ist, können sie die Aufmerksamkeit für lange Zeit aufrechterhalten.

Probleme de context:

  • Schwierigkeiten zu verstehen, dass Wörter mehrere Bedeutungen haben
  • Schwierigkeiten zu verstehen, dass Dinge mehrere Bezeichnungen haben können
  • Verwenden Sie Pronomen austauschbar, kann Änderungen nicht verstehen
  • Kann Aufgaben ausführen, ohne die Bedeutung zu verstehen
  • Schwierigkeiten, Gesichtsausdrücke zu erkennen und darauf zu reagieren.
  • Schwierigkeiten bei der Verallgemeinerung sozialer Fähigkeiten, wenn dem Kind beispielsweise beigebracht wird, wie es Empathie einsetzen kann, wenn ein Freund traurig ist, weiß es möglicherweise nicht, wie es Empathie einsetzen kann, wenn ein Freund wütend oder gestresst ist.

Există multe moduri în care părinții și profesioniștii din domeniul sănătății pot sprijini un copil cu autism, astfel încât să își poată atinge potențialul maxim. Aceasta presupune lucrul cu stilul de învățare al copilului, astfel încât copilul să înțeleagă ce se întâmplă în lumea din jurul său și cum să răspundă la acesta.

Inspirat de Eileen Simoni