Webová aplikácia ukazuje potenciál na zlepšenie komunikačných zručností u detí s vývojovým postihnutím

Webová aplikácia ukazuje potenciál na zlepšenie komunikačných zručností u detí s vývojovým postihnutím

Webová aplikácia ukazuje potenciál na zlepšenie komunikačných schopností detí s vývojovým postihnutím v krajinách s nízkymi a strednými príjmami, podľa nedávnej štúdie, ktorej spoluautormi sú výskumníci z Georgia State University.

Samoriadená aplikácia vyvinutá pre opatrovateľov v Južnej Afrike poskytuje štruktúrované aktivity, ktoré podporujú komunikáciu medzi opatrovateľom a dieťaťom a môžu byť integrované do každodenného života.

Má potenciál zmeniť spôsob, akým rodiny interagujú so svojimi deťmi s výraznými komunikačnými poruchami.“

MaryAnn Romski, hlavná autorka, profesorka regentov na oddelení komunikácie a psychológie v štáte Georgia

Romski a spoluautorka Rose Sevcik, profesorka regentov na katedre psychológie štátu Georgia, spolupracujú s výskumníkmi v Južnej Afrike od cesty fakulty College of Arts & Sciences do tejto krajiny v roku 2002. Z prvej ruky videli rozdiely medzi Spojenými štátmi a Južnou Afrikou v úrovni komunikačnej podpory poskytovanej deťom s vývojovým postihnutím.

"Deti dostanú 30 minút intervencie raz za mesiac," povedal Romski. "V USA by to bolo dvakrát až trikrát týždenne na hodinu."

Tento kontrast je spôsobený obmedzeným počtom logopédov v Južnej Afrike.

Mnohým rodinám navyše chýbajú prostriedky na to, aby odviezli svoje deti do nemocníc, kde dostávajú podporu. V boji proti tomuto problému sa Romski, Sevcik a ich kolegovia rozhodli vytvoriť dostupnejšiu alternatívu.

„Cieľom bolo vyvinúť aplikáciu, ktorú by mohli používať vidiecke rodiny,“ povedal Romski. "Zobrali sme intervenčný protokol, ktorý sme vyvinuli v USA, a upravili materiál pre aplikáciu."

Tím amerických a juhoafrických vedcov, vrátane profesora Juana Bornmana z University of Pretória, viedol cieľové skupiny, v ktorých požiadal rodiny a logopédov v Južnej Afrike o ich vstupy do vývoja softvéru.

Vytvorili webovú samoriadenú aplikáciu s pokynmi v angličtine a Setswane, jednom z niekoľkých oficiálnych jazykov Južnej Afriky, ktorá poskytovala opatrovateľom štruktúrované aktivity, ktoré môžu robiť doma so svojimi deťmi.

Aplikácia pozostávala zo 48 sedení v troch tematických oblastiach: vytváranie príležitostí na komunikáciu, modelovanie komunikácie a reagovanie na komunikáciu dieťaťa. Opatrovatelia a deti absolvovali riadené aktivity spoločne vo vlastných domovoch v priebehu 12 týždňov.

Aplikácia dostala názov Setswana „Nna le wena“, čo znamená „ja a ty“.

Výskumníci získali rodiny, ktorých deti absolvovali logopedickú terapiu v miestnych nemocniciach. Zatiaľ čo polovica z týchto rodín pokračovala iba v terapii, druhá polovica bola požiadaná, aby okrem terapie používala aj aplikáciu nainštalovanú na tablete, ktorý poskytli vedci.

Podľa štúdie uverejnenej v špeciálnom rodinnom čísle časopisu Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities bol medzi skupinami mierny rozdiel v ich objektívnych meraniach pokroku, čo podľa autorov môže byť spôsobené veľkosťou vzorky štandardizovaných hodnotiacich opatrení.

Spätná väzba od supervízorov však bola povzbudivá. Viac ako polovica z tých, ktorí absolvovali aspoň 44 zo 48 sedení, uviedla, že ich deti vykazovali pokrok v komunikačných zručnostiach, ako napríklad: B. používanie slov namiesto plaču.

"Hoci sa zdajú byť nevýznamné, v skutočnosti ide o veľký pokrok vo výkonnosti dieťaťa," povedal Romski. "Deti komunikujú vedomejšie."

Kým predtým sa opatrovatelia mohli spoľahnúť na profesionála, ktorý pomôže ich dieťaťu len raz za mesiac, Nna le wena ponúkla opatrovateľom v Južnej Afrike plán na podporu rozvoja ich dieťaťa doma.

„Tento rámec by mohol byť užitočný aj v iných krajinách na celom svete, vrátane Spojených štátov, na podporu a posilnenie sestier ako hnacích síl včasných komunikačných intervencií,“ píšu autori.

Zdroj:

Štátna univerzita v Georgii

Referencia:

Romski, MA a kol. (2022) Používanie aplikácie s vlastným riadením na poskytovanie komunikačných stratégií pre opatrovateľov malých detí s vývojovým postihnutím: Pilotné vyšetrovanie. Časopis o politike a praxi v oblasti mentálneho postihnutia. doi.org/10.1111/jppi.12436.

.