Soziale Rezepte können jungen Menschen durch psychische Gesundheitsprobleme helfen - neue Forschung

Soziale Rezepte können jungen Menschen durch psychische Gesundheitsprobleme helfen - neue Forschung

Durch die Verwendung von „sozialen Vorschriften“ zur Verbesserung von Kindern und Wohlbefinden junger Menschen ohne Medikamente kann die Politik der Regierung zur Unterstützung der psychischen Gesundheit verstärkt, haben Forscher der Universität von Manchester festgestellt.

In einem von Policy@Manchester veröffentlichten Artikel heben Ruth Farrimond-Goff und Professor Caroline Bond die jüngsten Daten der Weltgesundheitsorganisation hervor, was darauf hindeutet, dass einer von sieben Menschen weltweit im Alter von 10 bis 19 Jahren einen diagnostizierbaren psychischen Gesundheitszustand erlebt.

Sie weisen jedoch darauf hin, dass zwar „soziales Verschreibung“ – ein Linkarbeiter oder ein Community -Navigator für die Verschreibung eines sozialen/Community -basierten Pflegepakets bereitgestellt wird, Erwachsene dabei unterstützen kann, soziale und emotionale Bedürfnisse zu befriedigen, aber für Kinder und junge Menschen in Großbritannien nicht üblicherweise eingesetzt wird.

Um mehr über die Auswirkungen der Einbettung der sozialen Verschreibung in den Bildungssektor zu erfahren, überprüften die Forscher ein Pilotsystem, das in einer großen kombinierten Autorität im Nordwesten Englands durchgeführt wurde.

„Wir wollten wissen, ob soziale Verschreibung eine vorteilhafte alternative Methode und ein vorbeugender Mechanismus ist, um die psychische Gesundheit und das Wohlbefinden junger Menschen durch die Auseinandersetzung mit Aktivitäten zu fördern.“ Farrimond-Goff und Bond schreiben.„Wir wollten auch beurteilen, wie es mit Arbeitnehmern vor Ort in Bezug auf die Unterstützung der psychischen Gesundheit von jungen Menschen im Alter von jungen Menschen zusammenarbeitet.“ Der Verbindungsarbeiter hilft dem jungen Menschen, ihre Stärken und Interessen zu berücksichtigen, eine geeignete Aktivität zu identifizieren und sie dann dabei zu unterstützen, sich damit zu verbinden.

Aus ihren Erkenntnissen schließen sie: „Es war offensichtlich, dass das Bedürfnis nach.“ Sie fügen hinzu: „Wir haben festgestellt, dass die Link -Arbeiter -Rolle entscheidend für den Erfolg des Projekts war. Die Schüler sprachen darüber, dass die Link -Mitarbeiter ein“ Hörohr „und unterstützend waren und Ratschläge und Anleitungen gaben.“

In ihrem Artikel stellt die Forscher der Universität von Manchester fest, dass die Regierung in ihren Missionen „Breakdown -Barrieren für Chancen“ schlechte psychische Gesundheit als Barriere für das Lernen identifiziert hat. „Sie haben sich verpflichtet, in jeder Schule Zugang zu Fachkräften für psychische Gesundheitspersonal zu gewähren, sodass jeder junge Mensch Zugang zu frühes Support hat“, um Probleme anzugehen, bevor sie eskaliert. „ Farrimond-Goff und Bond schreiben. „Wir empfehlen, Link -Mitarbeiter für soziale Verschreibungen in diese Strategie integriert und ein wesentlicher Bestandteil der Belegschaft von Fachleuten für psychische Gesundheit von Schools sind.“

Sie gehen weiter: „Barnardo’s hat eine universelle Unterstützung für psychische Gesundheit in Schulen durch“ eine nationale Strategie zur sozialen Verschreibung für Kinder und Jugendliche „gefordert. Unsere Forschung unterstützt diesen Anruf. “

Die Akademiker raten auch, dass im NHS -Langzeitplan soziale Verschreibung als universeller Dienst für alle Altersgruppen ermittelt wurde. „Daher impliziert, dass diese hauptsächlich erwachsene fokussierte Intervention unter 18 Jahren zur Verfügung steht.“

In ihrer Studie bestimmen Farrimond-Goff und Bond mehrere „Moderatoren und Hindernisse“, wenn eine solche Erweiterung der sozialen Verschreibung auf niedrigere Altersgruppen eine optimale Auswirkung erzielen soll.

„Der wichtigste Moderator war, dass ein engagierter interner Verbindungsarbeiter mit den Hauptbarrieren ein Mangel an Budget, Zeit und Zugang zur Gemeinschaft war.“ Sie erklären. “Da sich die Regierung zur Unterstützung psychischer Gesundheit in den Schulen verpflichtet und ein Netzwerk von „Young Futures Hubs“ einführt, setzen wir uns für eine nationale soziale Verschreibungsstrategie ein, die in die Entwicklung und das Budget für diese Pläne integriert werden soll.

„Schließlich stellten wir fest, dass es wichtig ist, jungen Menschen zuzuhören und sich der Wahl der Schüler bewusst zu sein, die Auswahl an Aktivitäten bei der Bereitstellung sozialer Verschreibung in Betracht ziehen. Bildungspolizeile, die Strategien und Interventionen entwickeln, sollten sicherstellen, dass ausreichend Beratungsmöglichkeiten vorhanden sind, damit die Ansichten von Jugendlichen, Pädagogen und psychischen Angehörigen berücksichtigt werden können.“

‚Das richtige Rezept? Jugendliche, psychische Gesundheit und soziale Verschreibung, von Ruth Farrimond-Goff und Professor Caroline Bond stehen zur Verfügung, um die Policy@Manchester-Website zu lesen.

Quellen: