Sosiale resepter kan hjelpe unge gjennom psykiske problemer – ny forskning

Sosiale resepter kan hjelpe unge gjennom psykiske problemer – ny forskning

Å bruke "sosiale resepter" for å forbedre barn og unges velvære uten medisiner kan styrke regjeringens politikk for å støtte mental helse, har forskere ved University of Manchester funnet.

I en artikkel publisert av Policy@Manchester fremhever Ruth Farrimond-Goff og professor Caroline Bond nylige data fra Verdens helseorganisasjon som antyder at én av sju personer i alderen 10 til 19 over hele verden opplever en diagnostiserbar psykisk helsetilstand.

De påpeker imidlertid at selv om «sosial forskrivning» - en koblingsarbeider eller fellesskapsnavigator er gitt for å foreskrive en sosial/samfunnsbasert omsorgspakke, kan støtte voksne til å møte sosiale og emosjonelle behov, er den ikke vanlig brukt for barn og unge i Storbritannia.

For å finne ut mer om virkningen av å bygge inn sosial forskrivning i utdanningssektoren, gjennomgikk forskere et pilotsystem som ble kjørt i en stor kombinert myndighet i Nordvest-England.

"Vi ønsket å vite om sosial forskrivning er en nyttig alternativ metode og forebyggende mekanisme for å fremme unge menneskers mentale helse og velvære gjennom engasjement i aktiviteter."Farrimond-Goff og Bond skriver."Vi ønsket også å vurdere hvordan det fungerer med lokale arbeidstakere i forhold til å støtte unge menneskers psykiske helse når de blir eldre."Forbindelsesarbeideren hjelper den unge personen med å vurdere sine styrker og interesser, identifisere en passende aktivitet og deretter støtte dem til å få kontakt med den.

Fra funnene deres konkluderer de: "Det var åpenbart at behovet for." De legger til:"Vi fant ut at Link-arbeiderrollen var avgjørende for prosjektets suksess. Studentene snakket om at Link-arbeiderne var et "lyttende øre" og støttende, og ga råd og veiledning."

I sin artikkel bemerker forskere fra University of Manchester at regjeringen har identifisert dårlig mental helse som en barriere for læring i sine "Breaking Down Barriers to Opportunity"-oppdrag."De er forpliktet til å gi tilgang til psykisk helsepersonell på hver skole, slik at hver ung person har tilgang til tidlig støtte" for å løse problemer før de eskalerer. "Farrimond-Goff og Bond skriver."Vi anbefaler å koble sosialt forskrivningspersonell for å bli integrert i denne strategien og være en integrert del av skolens psykiske helsepersonell."

De fortsetter:"Barnardo's har etterlyst universell psykisk helsestøtte i skolen gjennom "en nasjonal sosial forskrivningsstrategi for barn og unge". Vår forskning støtter denne oppfordringen."

Akademikerne anbefaler også at NHS Long Term Plan har identifisert sosial forskrivning som en universell tjeneste for alle aldre."Implikasjonen er derfor at denne primært voksenfokuserte intervensjonen er tilgjengelig for de under 18 år."

I sin studie identifiserer Farrimond-Goff og Bond flere «moderatorer og barrierer» dersom en slik utvidelse av sosial forskrivning til lavere aldersgrupper skal oppnå optimal effekt.

"Nøkkeltilretteleggeren var å ha en dedikert intern forbindelsesarbeider med de viktigste barrierene mangel på budsjett, tid og tilgang til fellesskapet."De forklarer. "Ettersom regjeringen forplikter seg til å støtte psykisk helse i skolen og lansere et nettverk av Young Futures Hubs, er vi forpliktet til en nasjonal sosial forskrivningsstrategi som skal integreres i utviklingen og budsjettet for disse planene.

"Til slutt fant vi ut at det er viktig å lytte til ungdom og være bevisst på elevenes valg av aktivitetsvalg når de gir sosial resept. Utdanningspolitifolk som utvikler retningslinjer og intervensjoner bør sørge for at tilstrekkelige konsultasjonsmuligheter er tilgjengelige slik at synspunktene til unge mennesker, pedagoger og fagpersoner innen psykisk helsevern kan tas i betraktning."

«Riktig oppskrift? Unge mennesker, mental helse og sosial forskrivning, av Ruth Farrimond-Goff og professor Caroline Bond er tilgjengelig for lesing på nettstedet Policy@Manchester.

Kilder: