La grippe saisonnière provoque d'importantes fermetures d'écoles, notamment dans les États du sud, selon une étude

La grippe saisonnière provoque d'importantes fermetures d'écoles, notamment dans les États du sud, selon une étude

Dans une étude récente publiée dans The Lancet Regional Health-Americas, des chercheurs ont examiné les fermetures d'écoles aux États-Unis en raison de 11 saisons grippales entre 2011 et 2022 et ont déterminé la fréquence et les caractéristiques de ces fermetures.

arrière-plan

Les fermetures d’écoles sont essentielles à la prévention de la transmission de la grippe et sont souvent imposées prématurément lors de pandémies graves. Cependant, des fermetures réactives et imprévues se produisent chaque année lors d’épidémies saisonnières.

Une étude de 2009 a révélé qu'environ 2 000 écoles ont fermé leurs portes pendant la vague d'automne. Les données existantes soulignent la nécessité d’identifier et de gérer les fermetures d’écoles imprévues lors de pandémies qui reflètent l’activité grippale à l’échelle nationale.

À propos de l'étude

Dans la présente étude, les chercheurs ont analysé les fermetures d’écoles américaines liées à la grippe saisonnière.

Les chercheurs ont mené une recherche quotidienne systématique sur le Web entre le 1er août 2011 et le 30 juin 2022 pour trouver des annonces publiques de fermetures inattendues d’écoles aux États-Unis d’une durée ≥ 1,0 jour. Ils ont sélectionné ceux qui ont cité la grippe (grippe) et le syndrome grippal (SG) comme raisons de fermeture.

Ils ont analysé les tendances temporelles du SG-SC et les ont comparées aux visites médicales ambulatoires liées au SG signalées. Ils ont exclu les fermetures d’écoles liées à la maladie à coronavirus 2019 (COVID-19). Ils ont extrait des éléments contributifs spécifiques de chaque annonce ILI-SC.

L'équipe a décrit une tendance pluriannuelle des fermetures d'écoles liées au SG aux États-Unis de 2011-2012 à 2021-2022, en se concentrant sur les relations temporelles et géographiques entre les fermetures d'écoles liées au SG et les informations de surveillance régulière sur la grippe et le SG nécessitant des soins médicaux aux niveaux régional et national.

Ils ont également examiné les changements de tendance entre les données collectées avant le COVID-19 et les données collectées pendant les années de pandémie.

Les chercheurs ont analysé deux types de données accessibles au public : les informations sur les écoles et le noyau commun de données du Centre national des statistiques de l'éducation.

Ils ont utilisé des informations accessibles au public sur les caractéristiques des districts et des écoles, provenant du noyau commun de données (CCD) du Centre national des statistiques de l'éducation (NCES) et de l'enquête universelle sur les écoles privées (PSS), qui ont révélé des taux de couverture élevés pour les écoles privées conventionnelles. Les chercheurs ont ensuite stratifié les districts par écoles pour les ILI-SC au niveau du district.

L'équipe a collecté des informations de surveillance accessibles au public sur l'activité de la grippe saisonnière, y compris des données hebdomadaires spécifiques à la région et nationales du ministère américain de la Santé et des Services sociaux sur le pourcentage de visites en clinique externe pour un syndrome grippal (ILINEt) aux États-Unis.

Ils ont également collecté des données d’hospitalisation associées à la grippe pédiatriques et adultes (FluSurv-NET) vérifiées en laboratoire dans 13 États américains à l’échelle nationale.

Ils ont utilisé des statistiques descriptives pour examiner les caractéristiques, la saisonnalité, la durée et la répartition géographique des SG-SC ainsi que leur influence sur les fermetures d'écoles en comparant les schémas d'occurrence hebdomadaires avec les informations de surveillance liées à la grippe saisonnière.

Résultats

L'étude a révélé que les SG-SC surviennent chaque année dans plus de 100 000 écoles américaines, les associations les plus élevées étant notées au cours de la saison dominée par la grippe A (H3N2).

Ces incidents se produisent généralement dans la région 4 du département américain de la Santé et des Services sociaux et affectent de manière disproportionnée les populations rurales et à faible revenu. De 2011 à 2022, 2 077 fermetures d’écoles étaient dues à la grippe/SG, la raison la plus courante étant l’augmentation des absences pour maladie des élèves et du personnel.

Au cours de la période de recherche de 11 ans, ces événements ont entraîné environ 9 136 fermetures d’écoles, affectant quatre millions d’élèves et 260 000 enseignants.

Avant le COVID-19, les écoles des zones rurales étaient significativement plus susceptibles d’être touchées par les SG-SC que les écoles des villes.

Les écoles comptant un grand nombre d’élèves participant au programme fédéral de repas gratuits ou à prix réduit étaient plus susceptibles d’obtenir leur diplôme. Le moment de l’incidence nationale du SG-SC associé à l’activité du SG ambulatoire différait selon la saison grippale.

Les associations les plus élevées entre les ILISC et les visites de santé ambulatoires nationales pour SG se sont produites au cours des trois saisons de 2016-2017 à 2018-2019, qui ont été dominées par la grippe A (H3N2). La troncature des semaines précédentes et suivantes a entraîné une réduction des corrélations.

Au cours des deux années scolaires complètes suivant le début de la pandémie du coronavirus 2 (SARS-CoV-2), 2020-2021 et 2021-2022, du syndrome respiratoire aigu sévère, 235 écoles ont été fermées dans le cadre de 58 incidents ILI-SC. Tous les SG-SC en 2020-2021 ont été causés par un SG ou le COVID-19, l’année scolaire 2020-2021 ayant les SG-SC les plus longs.

Conclusions

L'étude a révélé que la grippe saisonnière et les fermetures d'écoles pour le syndrome grippal sont rares et qu'une notification précoce pourrait améliorer la surveillance de la grippe.

Il fournit une connaissance de la situation en temps réel lors d'épidémies graves et suit les fermetures d'écoles liées au COVID-19 aux États-Unis proposant des classes de la maternelle à la 12e année entre février 2020 et juin 2022.

Une stratégie à multiples facettes, comprenant une vaccination accrue, une ventilation améliorée et l’introduction immédiate de thérapies non pharmaceutiques, devrait minimiser la transmission du SG avant que des absences importantes des élèves n’entraînent des fermetures tardives d’écoles réactionnaires. L'étude a également révélé que des épidémies pseudo-grippales surviennent régulièrement aux États-Unis.

Sources :