Studie zeigt Missverständnisse von Kindern in Bezug auf medizinische Terminologie auf

Veröffentlicht in PädiatrieEine neue Studie der University of Minnesota Medical School beleuchtet, wie Kinder gängige medizinische Ausdrücke interpretieren, und deckt dabei überraschende – und manchmal alarmierende – Missverständnisse auf.

Die Clear Clinical Communication Research Group der University of Minnesota führte im Rahmen ihrer Arbeit auf der Minnesota State Fair 2023 eine Studie durch, um hervorzuheben, wie Ärzte häufig Terminologie verwenden, die Patienten verwirrt. Sie untersuchten, wie Kinder im Alter von 4 bis 12 Jahren häufig verwendete Ausdrücke verstehen, denen sie in medizinischen Einrichtungen begegnen können, um Verständnislücken zu identifizieren, die Angst oder Missverständnisse hervorrufen können.

Sie fanden:

• Das Verständnis schwankte je nach Ausdruck, mit einem hohen Verständnis für „negative Testergebnisse“ (z. B. COVID-19, Halsentzündung), aber einem geringen Verständnis für Sätze wie „auf den Boden legen“ (17 %) oder „Kommen Sie zur Operation“ (8). %), wo Kinder dachten, diese Sätze bedeuteten, dass sie auf dem Boden schlafen müssten oder dass sie sich definitiv einer Operation unterziehen müssten.
• Fehlinterpretationen resultierten oft aus wörtlichen Interpretationen von Wörtern, beispielsweise wenn Kinder annahmen, dass es sich bei einem CAT-Scan um echte Katzen handelte.
• Falsche Antworten reichten von harmlosen bis hin zu potenziell belastenden Interpretationen. Einige Kinder gingen beispielsweise davon aus, dass die Aussage, sie würden für eine Operation „eingeschläfert“ werden, dasselbe bedeute wie die Aussage, dass ihr Haustier eingeschläfert würde, weil sie glaubten, sie würden nie aufwachen.

Das Forschungsteam empfiehlt den Angehörigen der Gesundheitsberufe, Fachjargon zu vermeiden, eine entwicklungsgerechte Sprache zu verwenden und regelmäßig nachzufragen, um das Verständnis zu bestätigen.

„Im Gegensatz zu Erwachsenen ist es bei Kindern möglicherweise weniger wahrscheinlich, dass sie sich zu Wort melden oder um Klärung bitten, was bedeutet, dass diese Fehlinterpretationen zur Realität werden können“, sagte Michael Pitt, MD, Professor an der University of Minnesota Medical School und Kinderkrankenhausarzt bei M Health Fairview.

Aus diesem Grund ist es für Ärzte so wichtig, eine klare Sprache zu verwenden – auch bei scheinbar einfachen Begriffen –, um Ängste abzubauen und die medizinische Erfahrung des Kindes zu verbessern.“

Michael Pitt, Professor, University of Minnesota Medical School

Weitere Studien sind erforderlich, um die ideale Formulierung alternativer Begriffe zu untersuchen und zu untersuchen, wie Entwicklungsstadien das Verständnis beeinflussen. Die Clear Clinical Communication Research Group plant, auf der Minnesota State Fair 2025 weitere Studien durchzuführen.

Diese Forschung wurde von der Abteilung für Pädiatrie der University of Minnesota Medical School und dem National Center for Advancing Translational Sciences der National Institutes of Health finanziert [grant UL1TR002494].

Quellen: