Studie verbindet alle Arten von Cybermobbing mit PTBS im Teenageralter

Studie verbindet alle Arten von Cybermobbing mit PTBS im Teenageralter

Da die Besorgnis über die psychische Gesundheit von Jugendlichen wächst, erhöht eine neue nationale Studie die wachsende Zahl von Forschungen, die zeigen, dass Cybermobbing als nachteilige Erfahrung in der Kindheit (ACE) angesehen werden sollte-eine Kategorie von Kindheitstrauma, die mit langfristigem emotionalem, psychologischem und körperlichem Schaden verbunden sind.

Während viele davon ausgehen, dass nur extreme Formen der Online-Belästigung-wie Bedrohungen oder identitätsbasierte Angriffe-erhebliche Schäden verursachen können, deuten die Ergebnisse auf eine beunruhigendere Realität hin: noch weniger sichtbare oder indirekte Formen von Cybermobbing können gleichermaßen schädliche Auswirkungen haben.

Da mehr als 30% der Studenten weltweit Mobbing konfrontiert sind, ist dies besonders alarmierend im digitalen Zeitalter, in dem Cybermobbing weit verbreitet und durch Faktoren wie soziale Medien und Online -Interaktionen verschärft wird.

Die Studie, die von der Florida Atlantic University in Zusammenarbeit mit der University of Wisconsin-Eau Claire durchgeführt wurde, untersuchte den Zusammenhang zwischen Cybermobbing und Trauma in einer national repräsentativen Stichprobe von 2.697 Schülern der Mittel- und Oberstufe (13 bis 17 Jahre) in den USA.

Die Forscher untersuchten die Beziehung zwischen der Prävalenz von 18 verschiedenen Arten von Cybermobbing, einschließlich Ausschluss (aus einem Online -Gruppen -Chat ausgeschlossen); Identitätswechsel (z. B. Erstellen gefälschter Social -Media -Konten im Namen eines anderen); und Stalking -Verhaltensweisen (z. B. verfolgt oder überwacht, nachdem das Opfer dem Angreifer angewiesen hatte, zu stoppen) – und die Symptome von PTBS.

In der Studie wurde auch untersucht, wie demografische Faktoren wie Alter, Geschlecht und sozioökonomischer Status die Schwere der psychologischen Ergebnisse beeinflussen und feststellen, welche Jugendgruppen besonders anfällig sein können.

Die in der neuesten Ausgabe der BMC Public Health veröffentlichten Ergebnisse zeigen, dass Cybermobbing sowohl weit verbreitet als auch stark mit einer validierten klinischen Skala nach traumatischer Belastung von neun Punkten verbunden ist. Besonders auffällig war, dass Ausschluss und Ablehnung, die oft als weniger schwerwiegend abgetan wurden, genauso trauma-induzieren wie explizite Bedrohungen für die körperliche Sicherheit. Ebenso hatte es eine emotionale Tribut, das Thema Klatsch oder grausame Online -Kommentare zu sein, die mit der Belästigung von persönlichen Merkmalen wie der Rasse oder Religion oder Religion vergleichbar waren.

Wie unsere Forschungen deutlich zeigen, kann Cybermobbing in irgendeiner Form – sei es ausschließend aus einem Gruppenchat oder direkten Bedrohungen – zu einem erheblichen Trauma in der Jugend führen. Wir waren überrascht, dass keine einzige Art von Cybermobbing mehr Schaden verursachte als andere; Alle hatten ein ähnliches Risiko für traumatische Ergebnisse. Dies bedeutet, dass wir es uns nicht leisten können, bestimmte Verhaltensweisen als „weniger schwerwiegend“ zu entlassen oder zu trivialisieren. Sie können ausgelassen oder durch Gerüchte angegriffen werden, kann genauso schädlich sein wie offenere Angriffe. „

Sameer Hinduja, Ph.D., Hauptautorin, Professorin an der School of Criminology and Criminal Justice am FAU College für Sozialarbeit und Strafjustiz, Co-Direktor des Cybermobbing-Forschungszentrums und Associate der Fakultät am Berkman Klein Center der Harvard University

Die Ergebnisse fordern gemeinsame Annahmen in Frage, dass nur die extremsten Fälle von Cybermobbing zu psychischen Schäden führen und die Bedeutung des Verständnisses der einzigartigen gelebten Erfahrungen jedes Ziels inszenieren. In Wirklichkeit kann die emotionale Auswirkungen der Online-Misshandlung-unabhängig von der Form, die sie annimmt-das Gefühl von Sicherheit, Identität und Wohlbefinden eines jungen Menschen in Abhängigkeit von persönlichen Faktoren, situativen Kontext und der Stärke der Unterstützung von Erwachsenen, Institutionen und Kollegen zutiefst beeinflussen.

Unter den verschiedenen Formen der Online -Belästigung waren indirekte Formen am häufigsten. Mehr als die Hälfte der befragten Schüler gaben an, das Ziel von mittleren oder verletzenden Kommentaren oder Gerüchten zu sein, und eine ähnliche Zahl sagte, sie seien absichtlich von Gruppenchats oder Texten ausgeschlossen worden. Bemerkenswerterweise erlebte fast 9 von 10 (87%) mindestens eine der 18 Formen der Viktimisierung, was die zunehmende Allgegenwart digitaler Aggression und ihre normative Präsenz unterstreicht, wenn die Jugend online interagiert.

Als die Forscher analysierten, wie sich Cybermobbing auf ein Trauma bezieht, stellten sie fest, dass Mädchen und jüngere Teenager mit größerer Wahrscheinlichkeit ein höheres Maß an traumatischen Symptomen als Jungen oder ältere Teenager hatten. Sobald sie jedoch berücksichtigen, wie viel Cybermobbing jeder Schüler erlebt hatte, wurden diese demografischen Unterschiede weniger wichtig.

„Was am wichtigsten war, war die allgemeine Menge an Cybermobbing: Je öfter ein Schüler gezielt war, desto mehr Trauma -Symptome zeigten sie“, sagte Hinduja. „Tatsächlich machte Cybermobbing allein einen signifikanten Teil – 32% – der Unterschiede im Trauma -Niveau bei Studenten aus.“

Die Studienergebnisse unterstreichen die Notwendigkeit weiterer Forschung zu Schutzfaktoren wie starker familiärer Unterstützung, engen Freundschaften und emotionaler Belastbarkeit, die gegen die negativen Auswirkungen der zwischenmenschlichen Viktimisierung in Online -Räumen prüfen können. Die Forscher unterstreichen auch, wie wichtig es ist zu verstehen, ob diese Auswirkungen im Laufe der Zeit verblassen oder im Erwachsenenalter bestehen bleiben.

„Um junge Menschen wirklich zu schützen, müssen wir einen Trauma-informierten Ansatz verfolgen, der die emotionale und psychologische Sicherheit priorisiert, Erdungstechniken umfasst und starke Kriseninterventionspläne umfasst“, sagte Hinduja. „Dies erfordert Schulungen, Berater und jugendliche Erwachsene, um Anzeichen von Trauma zu erkennen, seine Grundursachen zu verstehen und mit Empathie, emotionalen Sicherheitsprotokollen und wissenschaftlich nachgewiesenen Achtsamkeitsinterventionen zu reagieren. Ebenso wichtig ist es, sichere Umgebungen zu schaffen, in denen die Schüler unterstützt und gesehen werden, in denen selbst subtile Formulare, die die potenziell schweren, die die potenziell schwerwiegenden Auswirkungen von den potenziell schwerwiegenden Ausführungen haben, die sich auskompetenen, die sich mit den potenziell schwerwiegenden Aussenkung befassen, die sich mit den potenziell schwerwiegenden Aussenken befassen, die sich mit den potenziell schwerwiegenden, die sich auswirken.

Der Co-Autor der Studie ist Justin Patchin, Ph.D., Professor für Strafjustiz, Universität von Wisconsin-Eau Claire und Co-Direktor des Cybermobbing-Forschungszentrums.

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