Undersøgelse afslører børns misforståelser af medicinsk terminologi

Undersøgelse afslører børns misforståelser af medicinsk terminologi

Udgivet iPædiatriEn ny undersøgelse fra University of Minnesota Medical School kaster lys over, hvordan børn fortolker almindelige medicinske termer, og afslører overraskende – og nogle gange alarmerende – misforståelser.

University of Minnesota's Clear Clinical Communication Research Group gennemførte en undersøgelse som en del af sit arbejde på Minnesota State Fair i 2023 for at fremhæve, hvordan læger ofte bruger terminologi, der forvirrer patienter. De undersøgte, hvordan børn i alderen 4 til 12 forstår almindelige udtryk, de kan støde på i medicinske omgivelser, for at identificere huller i forståelse, der kan forårsage frygt eller misforståelser.

De fandt:

• Das Verständnis schwankte je nach Ausdruck, mit einem hohen Verständnis für „negative Testergebnisse“ (z. B. COVID-19, Halsentzündung), aber einem geringen Verständnis für Sätze wie „auf den Boden legen“ (17 %) oder „Kommen Sie zur Operation“ (8). %), wo Kinder dachten, diese Sätze bedeuteten, dass sie auf dem Boden schlafen müssten oder dass sie sich definitiv einer Operation unterziehen müssten.
• Fehlinterpretationen resultierten oft aus wörtlichen Interpretationen von Wörtern, beispielsweise wenn Kinder annahmen, dass es sich bei einem CAT-Scan um echte Katzen handelte.
• Falsche Antworten reichten von harmlosen bis hin zu potenziell belastenden Interpretationen. Einige Kinder gingen beispielsweise davon aus, dass die Aussage, sie würden für eine Operation „eingeschläfert“ werden, dasselbe bedeute wie die Aussage, dass ihr Haustier eingeschläfert würde, weil sie glaubten, sie würden nie aufwachen.

Forskerholdet anbefaler, at sundhedsprofessionelle undgår jargon, bruger et udviklingsmæssigt passende sprog og følger regelmæssigt op for at bekræfte forståelsen.

"I modsætning til voksne kan børn være mindre tilbøjelige til at sige fra eller bede om afklaring, hvilket betyder, at disse fejlfortolkninger kan blive en realitet," sagde Michael Pitt, MD, professor ved University of Minnesota Medical School og en pædiatrisk hospitalist ved M Health Fairview.

Derfor er det så vigtigt for læger at bruge et klart sprog – selv på tilsyneladende enkle vendinger – for at reducere angst og forbedre barnets medicinske oplevelse.”

Michael Pitt, professor, University of Minnesota Medical School

Yderligere undersøgelser er nødvendige for at undersøge den ideelle formulering af alternative termer, og hvordan udviklingsstadier påvirker forståelsen. Clear Clinical Communication Research Group planlægger at udføre yderligere undersøgelser på Minnesota State Fair i 2025.

Denne forskning blev finansieret af Department of Pediatrics ved University of Minnesota Medical School og National Center for Advancing Translational Sciences fra National Institutes of Health [tilskud UL1TR002494].

Kilder: