Un estudio revela los malentendidos de los niños sobre la terminología médica

Un estudio revela los malentendidos de los niños sobre la terminología médica

Publicado enPediatríaUn nuevo estudio de la Facultad de Medicina de la Universidad de Minnesota arroja luz sobre cómo los niños interpretan términos médicos comunes, descubriendo conceptos erróneos sorprendentes (y a veces alarmantes).

El Grupo de Investigación en Comunicación Clínica Clara de la Universidad de Minnesota realizó un estudio como parte de su trabajo en la Feria Estatal de Minnesota de 2023 para resaltar cómo los médicos suelen utilizar terminología que confunde a los pacientes. Examinaron cómo los niños de 4 a 12 años entienden las expresiones comunes que pueden encontrar en entornos médicos para identificar lagunas en la comprensión que pueden causar miedo o malentendidos.

Encontraron:

• Das Verständnis schwankte je nach Ausdruck, mit einem hohen Verständnis für „negative Testergebnisse“ (z. B. COVID-19, Halsentzündung), aber einem geringen Verständnis für Sätze wie „auf den Boden legen“ (17 %) oder „Kommen Sie zur Operation“ (8). %), wo Kinder dachten, diese Sätze bedeuteten, dass sie auf dem Boden schlafen müssten oder dass sie sich definitiv einer Operation unterziehen müssten.
• Fehlinterpretationen resultierten oft aus wörtlichen Interpretationen von Wörtern, beispielsweise wenn Kinder annahmen, dass es sich bei einem CAT-Scan um echte Katzen handelte.
• Falsche Antworten reichten von harmlosen bis hin zu potenziell belastenden Interpretationen. Einige Kinder gingen beispielsweise davon aus, dass die Aussage, sie würden für eine Operation „eingeschläfert“ werden, dasselbe bedeute wie die Aussage, dass ihr Haustier eingeschläfert würde, weil sie glaubten, sie würden nie aufwachen.

El equipo de investigación recomienda que los profesionales de la salud eviten la jerga, utilicen un lenguaje apropiado para el desarrollo y realicen un seguimiento regular para confirmar la comprensión.

"A diferencia de los adultos, es menos probable que los niños hablen o pidan aclaraciones, lo que significa que estas malas interpretaciones pueden convertirse en realidad", dijo Michael Pitt, MD, profesor de la Facultad de Medicina de la Universidad de Minnesota y hospitalista pediátrico de M Health Fairview.

Por eso es tan importante que los médicos utilicen un lenguaje claro, incluso en términos aparentemente simples, para reducir la ansiedad y mejorar la experiencia médica del niño”.

Michael Pitt, profesor, Facultad de Medicina de la Universidad de Minnesota

Se necesitan más estudios para examinar la formulación ideal de términos alternativos y cómo las etapas del desarrollo influyen en la comprensión. El Clear Clinical Communication Research Group planea realizar estudios adicionales en la Feria Estatal de Minnesota de 2025.

Esta investigación fue financiada por el Departamento de Pediatría de la Facultad de Medicina de la Universidad de Minnesota y el Centro Nacional para el Avance de las Ciencias Traslacionales de los Institutos Nacionales de Salud [subvención UL1TR002494].

Fuentes: