Studija otkriva dječja nerazumijevanja medicinske terminologije

Studija otkriva dječja nerazumijevanja medicinske terminologije

Objavljeno uPedijatrijaNova studija Medicinskog fakulteta Sveučilišta u Minnesoti baca svjetlo na to kako djeca tumače uobičajene medicinske izraze, otkrivajući iznenađujuće – a ponekad i alarmantne – zablude.

Istraživačka grupa za kliničku komunikaciju Sveučilišta u Minnesoti provela je studiju u sklopu svog rada na Državnom sajmu u Minnesoti 2023. kako bi istaknula kako liječnici često koriste terminologiju koja zbunjuje pacijente. Ispitali su kako djeca u dobi od 4 do 12 godina razumiju uobičajene izraze s kojima se mogu susresti u medicinskim ustanovama kako bi identificirali nedostatke u razumijevanju koji mogu izazvati strah ili nerazumijevanje.

Pronašli su:

• Das Verständnis schwankte je nach Ausdruck, mit einem hohen Verständnis für „negative Testergebnisse“ (z. B. COVID-19, Halsentzündung), aber einem geringen Verständnis für Sätze wie „auf den Boden legen“ (17 %) oder „Kommen Sie zur Operation“ (8). %), wo Kinder dachten, diese Sätze bedeuteten, dass sie auf dem Boden schlafen müssten oder dass sie sich definitiv einer Operation unterziehen müssten.
• Fehlinterpretationen resultierten oft aus wörtlichen Interpretationen von Wörtern, beispielsweise wenn Kinder annahmen, dass es sich bei einem CAT-Scan um echte Katzen handelte.
• Falsche Antworten reichten von harmlosen bis hin zu potenziell belastenden Interpretationen. Einige Kinder gingen beispielsweise davon aus, dass die Aussage, sie würden für eine Operation „eingeschläfert“ werden, dasselbe bedeute wie die Aussage, dass ihr Haustier eingeschläfert würde, weil sie glaubten, sie würden nie aufwachen.

Istraživački tim preporučuje da zdravstveni djelatnici izbjegavaju žargon, koriste razvojno primjeren jezik i redovito prate kako bi potvrdili razumijevanje.

"Za razliku od odraslih, manje je vjerojatno da će djeca govoriti ili tražiti pojašnjenje, što znači da ta pogrešna tumačenja mogu postati stvarnost", rekao je Michael Pitt, MD, profesor na Medicinskom fakultetu Sveučilišta u Minnesoti i pedijatrijski bolničar u M Health Fairviewu.

Zato je toliko važno da se liječnici služe jasnim jezikom – čak i naizgled jednostavnim izrazima – kako bi smanjili tjeskobu i poboljšali djetetovo medicinsko iskustvo.”

Michael Pitt, profesor Medicinskog fakulteta Sveučilišta u Minnesoti

Potrebna su daljnja istraživanja kako bi se ispitala idealna formulacija alternativnih pojmova i kako razvojne faze utječu na razumijevanje. Clear Clinical Communication Research Group planira provesti dodatne studije na sajmu države Minnesota 2025.

Ovo istraživanje financirao je Odjel za pedijatriju Medicinskog fakulteta Sveučilišta u Minnesoti i Nacionalni centar za napredne translacijske znanosti Nacionalnog instituta za zdravlje [grant UL1TR002494].

Izvori: