Badanie ujawnia niezrozumienie przez dzieci terminologii medycznej

Badanie ujawnia niezrozumienie przez dzieci terminologii medycznej

Opublikowano wPediatriaNowe badanie przeprowadzone na Uniwersytecie Medycznym w Minnesocie rzuca światło na sposób, w jaki dzieci interpretują popularne terminy medyczne, odkrywając zaskakujące – a czasem niepokojące – błędne przekonania.

Grupa badawcza Clear Clinical Communication Research Group przy Uniwersytecie Minnesota przeprowadziła badanie w ramach swoich prac podczas targów stanowych w Minnesocie w 2023 r., aby podkreślić, że lekarze często używają terminologii, która dezorientuje pacjentów. Zbadali, jak dzieci w wieku od 4 do 12 lat rozumieją popularne wyrażenia, z którymi mogą się zetknąć w środowisku medycznym, aby zidentyfikować luki w rozumieniu, które mogą powodować strach lub nieporozumienia.

Znaleźli:

• Das Verständnis schwankte je nach Ausdruck, mit einem hohen Verständnis für „negative Testergebnisse“ (z. B. COVID-19, Halsentzündung), aber einem geringen Verständnis für Sätze wie „auf den Boden legen“ (17 %) oder „Kommen Sie zur Operation“ (8). %), wo Kinder dachten, diese Sätze bedeuteten, dass sie auf dem Boden schlafen müssten oder dass sie sich definitiv einer Operation unterziehen müssten.
• Fehlinterpretationen resultierten oft aus wörtlichen Interpretationen von Wörtern, beispielsweise wenn Kinder annahmen, dass es sich bei einem CAT-Scan um echte Katzen handelte.
• Falsche Antworten reichten von harmlosen bis hin zu potenziell belastenden Interpretationen. Einige Kinder gingen beispielsweise davon aus, dass die Aussage, sie würden für eine Operation „eingeschläfert“ werden, dasselbe bedeute wie die Aussage, dass ihr Haustier eingeschläfert würde, weil sie glaubten, sie würden nie aufwachen.

Zespół badawczy zaleca, aby pracownicy służby zdrowia unikali żargonu, używali języka odpowiedniego dla rozwoju i regularnie sprawdzali, czy rozumieją.

„W przeciwieństwie do dorosłych dzieci mogą rzadziej zabierać głos lub prosić o wyjaśnienia, co oznacza, że ​​te błędne interpretacje mogą stać się rzeczywistością” – powiedział Michael Pitt, lekarz medycyny, profesor w Szkole Medycznej Uniwersytetu Minnesota i specjalista szpitala dziecięcego w M Health Fairview.

Dlatego tak ważne jest, aby lekarze używali jasnego języka – nawet w pozornie prostych słowach – aby zmniejszyć niepokój i poprawić doświadczenia medyczne dziecka”.

Michael Pitt, profesor Szkoły Medycznej Uniwersytetu w Minnesocie

Konieczne są dalsze badania, aby zbadać idealne formułowanie terminów alternatywnych i sprawdzić, jak etapy rozwojowe wpływają na zrozumienie. Grupa badawcza Clear Clinical Communication Research Group planuje przeprowadzić dodatkowe badania na targach stanowych w Minnesocie w 2025 roku.

Badanie to zostało sfinansowane przez Wydział Pediatrii Szkoły Medycznej Uniwersytetu Minnesota i Narodowe Centrum Postępu Nauk Translacyjnych Narodowego Instytutu Zdrowia [grant UL1TR002494].

Źródła: