Tägliche Lebenstherapie (Higashi) gegen Autismus

Die DLT-Methode (Daily Life Therapy), auch bekannt als Higashi, wurde in den 1960er Jahren von Dr. Kiyo Kitahara an der Musashino Higashi Gakuen Schule in Tokio, Japan, entwickelt. Sie entwickelte die Methode durch das, was sie aus dem Unterrichten eines autistischen Kindes in einer Kindergartenklasse mit allgemeiner Bildung gelernt hatte. Ihr Hauptziel war es, das Selbstwertgefühl der Autismuskinder zu entwickeln und emotionale Sicherheit für sie zu schaffen.

Higashi ist ein japanisches Wort, das „Hoffnung“ bedeutet, und es ist ein ganzheitlicher Ansatz, Autismuskinder mit anderen normalen Kindern zu integrieren, um gemeinsam in einer Gruppe zu lernen. Bei diesem Ansatz werden einige Methoden verwendet, z. B. die Bereitstellung einer systematischen Ausbildung durch Gruppendynamik, Modellierung, körperliche Aktivitäten, Kunst, Musik, akademische und berufliche Ausbildung.

Wie DLT (Higashi) funktioniert

Das Verhaltensmanagement bei DLT umfasst nicht die Messung von Vernachlässigung, Bestrafung, Auszeit oder durch Medikamente. DLT dient nicht zur Behandlung oder Heilung von Autismus-Syndrom-Störungen (ASD), es wird jedoch angenommen, dass sie andere wichtige Vorteile bieten, z. Die Aktivitäten sind gruppenorientiert und stark strukturiert, wobei der Schwerpunkt auf dem Lernen liegt, das durch Synchronisation und Nachahmung von Kind zu Kind übertragen wird.

Der Higashi-Ansatz betont das Gruppenlernen im Rahmen eines Programms, das intensive körperliche Aktivität umfasst, um sowohl Kraft als auch Konzentration zu entwickeln. Körperliche Aktivität gehört zu den akademischen Lehrplänen von Kindern mit Autismus und ist eine Herausforderung für ihr Fähigkeitsniveau sowie für die Steigerung ihres Interesses an durchgeführten Aktivitäten. Die Praktizierenden glauben, dass Kinder durch Bewegung in der Lage sein werden, den Grad der Körperkoordination zu kontrollieren und gleichzeitig ihr Verhalten zu kontrollieren. Körperliche Aktivitäten wie Übungen und Spiele wirken sich positiv auf das Verhalten, die psychische und die körperliche Verfassung aus, insbesondere bei Personen mit ASD. DLT-Programme verwenden normalerweise geeignete Anweisungen, Ausrüstung und tägliche Bewegungsaktivitäten wie Gehen, Laufen, Klettern und Springen, um die grobmotorischen Fähigkeiten zu verbessern, sodass Kinder mit Autismus lernen, sich an die anregende Welt um sie herum zu gewöhnen.

Zu den Hauptprinzipien der täglichen Lebenstherapie (Higashi) gehören:

ich. Der Schwerpunkt des Lehrplans liegt auf Bewegungsaktivitäten, Musik und Kunst.

ii. Kinder üben den ganzen Tag über kräftige körperliche Aktivitäten aus.

iii. Der Unterricht ist gruppenorientiert, zum Beispiel wird allen Kindern in der Klasse das Gleiche und zur gleichen Zeit beigebracht.

iv. Kinder lernen durch Nachahmung, zum Beispiel imitieren sie genau das, was ihr Lehrer tut.

v. Routinetätigkeiten sind sehr stark strukturiert.

DLT unter Verwendung des Higashi-Ansatzes ist ein Bildungsprogramm für Kinder mit Autismus, das auf drei miteinander verbundenen Prinzipien basiert: kräftige körperliche Bewegung, emotionale Stabilität und intellektuelle Stimulation. Durch die Anwendung dieser drei Grundprinzipien der DLT lernen Kinder mit Autismus, ihre Aufmerksamkeit auf natürliche Weise zu konzentrieren, ihre Energie zu verteilen, sich ruhig und entspannt zu fühlen und ohne Medikamente zu lernen. DLT bietet auch andere wichtige Vorteile wie verbesserte Bewältigungsfähigkeiten, erhöhte Flexibilität und verbesserte angemessene Funktionsweise innerhalb der Heimatgemeinschaft und bei Familienveranstaltungen. Das ultimative Ziel von DLT ist es, die lebenslange Inklusion in der Gemeinschaft und die hohe Lebensqualität zu archivieren.

Inspiriert von Chandramogan Ramaiah