Přečíst toto? Váš mozek se už rozhoduje, kdy mrkne příště

Přečíst toto? Váš mozek se už rozhoduje, kdy mrkne příště

Jak víte, kdy mrknout? Studie ukazuje, že mrkání dělá víc než jen udržovat oči vlhké. Váš mozek časuje vaše mrkání kolem vět, překvapení a toku příběhu.

Studie:Načasování spontánních mrknutí oka během čtení textu naznačuje kognitivní roli. Fotografický kredit: Doucefleur/Shutterstock.com

Gentská univerzita zveřejnila studii vVědecké zprávyTo identifikovalo kognitivní roli spontánních očí během textu.

pozadí

Spontánní mrknutí oka jsou mimovolní pohyby očí, které nejsou reflexní reakcí. Toto nedobrovolné mrkání je klíčové pro promazání očí a zabránění jejich vysychání. U lidí je průměrná frekvence mrknutí oka 15 mrknutí za minutu. Míra se však mění s věkem a liší se mezi jednotlivci.

Mrkání je spojeno s kognitivním zpracováním mozku. Kromě biologických potřeb bylo pozorováno snížení frekvence mrkání u úkolů s vysokými kognitivními nároky, jako je řízení nebo řízení letecké dopravy.

Provádění úkolů s vysokými kognitivními nároky vyžaduje zvýšenou pozornost, která je spojena se sníženou frekvencí mrkání. Podobné účinky byly pozorovány při zpracování čistě sluchových informací. Tyto výsledky naznačují, že mrkání očí slouží jako markery citlivé na obsah bez ohledu na typ senzorické informace. Mrkání jsou nevědomě regulována mechanismy pozornosti, aby se optimalizoval výkon úkolu.

Existující důkazy naznačují, že spontánní mrkání očí je sníženo během nezapomenutelných scén ve filmu a zvýšeno během složek pozornosti, např. B. závěr akce nebo opakované prezentace podobné scény. To naznačuje, že spontánní mrkání není pouze fyziologickou nutností, ale také aktivně souvisí s obsahem scény.

V současné studii chtěli vědci prozkoumat, zda spontánní mrkání očí hraje při čtení textu kognitivní roli.

Studie

Vědci analyzovali data z velkého korpusu (Ghent Eye Tracking Corpus), který obsahuje data o pohybu dat od 15 účastníků, kteří tiše četli celý román. GECO bylo původně navrženo pro obecný výzkum pohybu očí a ne speciálně pro analýzu mrknutí, takže události mrknutí byly extrahovány z nezpracovaných dat sledování očí. Konkrétně hodnotili účinky interpunkčních znamének, četnosti slov a předvídatelnosti slov na vzory blikání.

Interpunkční znaménka označují konec věty nebo pauzu ve větě. Výzkumníci předpokládali, že tyto markery by mohly být součástí pozornosti během plynulého čtení a mohly by ovlivnit vzor mrkání. Také předpokládali, že frekvence a předvídatelnost slov může ovlivnit vzorce mrkání, protože bylo pozorováno, že přítomnost neobvyklých nebo neočekávaných slov v textu zvyšuje kognitivní požadavky.

Statistické modely, včetně beta regrese pro efekty polohy textu a logistické regrese se smíšenými efekty, byly použity k posouzení, jak frekvence slov a předvídatelnost slov ovlivnily pravděpodobnost mrkání. Aby nedošlo k záměně s funkčními slovy, byla v analýze frekvence slov a předvídatelnosti použita pouze obsahová slova.

Výsledky studie

Studie zaznamenala významně vyšší spontánní mrkání kolem interpunkčních znamének než u jiných náhodných textových pozic. Zvýšená pravděpodobnost blikání byla také pozorována na konci věty nebo kolem pozic, kde se symboly znaků a konce řádků shodují.

Pokud jde o frekvenci slov a předvídatelnost, studie zaznamenala významné snížení frekvence mrkání při čtení slov, která se v textu vyskytují častěji. Naproti tomu neočekávaná nebo překvapivá slova výrazně zvýšila četnost mrkání.

Analýza také odhalila významnou interakci mezi četností slov a předvídatelností. Efekt předvídatelnosti slov byl nejvýraznější u slov s vysokou frekvencí. To znamená, že když se čtenáři setkají se slovem, které je obvykle běžné, ale objevuje se v nepředvídatelném nebo překvapivém slovním kontextu, pravděpodobnost mrknutí se zvýší ještě více než u vzácného slova.

Ne všechny rozdíly mezi typy interpunkce byly statisticky významné, ale celkově byly všechny typy interpunkce spojeny s vyšší frekvencí mrkání než s náhodnými pozicemi v textu.

Prozkoumejte význam

Studie zdůrazňuje významnou kognitivní roli spontánního mrkání během čtení textu. Konkrétně identifikuje interpunkční znaménka, četnost slov a předvídatelnost slov jako klíčové faktory blikajících vzorů při čtení.

Jak vědci poznamenali, tato práce slouží jako velmi potřebné současné pokračování původní průkopnické studie, která zkoumala míru mrkání během čtení pomocí ručního počítání mrknutí.

Ztráta vjemových informací při mrkání je nevyhnutelná. Obecně se má za to, že mozek reguluje frekvenci mrkání během čtení, aby se zabránilo možné ztrátě informací. Pozorované snížení frekvence mrkání (10 mrknutí za minutu) ve srovnání s běžně zavedenou frekvencí mrkání (15 mrknutí za minutu) tuto hypotézu opravňuje.

Studie zjišťuje indukci četnosti blikání kolem interpunkčních znamének, což může odrážet snížení zátěže příchozích informací a požadavků na pozornost. To ospravedlňuje možné spojení mezi spontánním mrkáním a kognitivním zpracováním.

Studie také zjistila snížení frekvence mrkání při čtení vysokofrekvenčních a předvídatelných slov. Efekt frekvence slov naznačuje, že slova s ​​vysokou frekvencí jsou kognitivně méně náročná a vyžadují kognitivní zpracování na nižší úrovni než slova s ​​nízkou frekvencí. Podobně efekt předvídatelnosti slova naznačuje, že běžná (předvídatelná) slova vyžadují méně kognitivního zpracování než neočekávaná nebo neobvyklá slova.

Efekt interakce naznačuje, že problémy s předvídatelností, zejména u frekventovaných slov, jsou důležité, což přidává vrstvu nuancí k předchozím zjištěním. Oba efekty společně demonstrují, že spontánní mrkání očí hraje zásadní kognitivní a pozornostní roli při porozumění textu.

Při analýze souboru dat se výzkumníci podívali na nejvíce zaznamenané mrknutí, aby reprezentovali skutečné mrknutí. Je však možné, že některé ze zaznamenaných událostí mrknutí jsou výsledkem krátkodobé ztráty dat nebo chyb záznamu. Ačkoli je nepravděpodobné, že by výsledky studie významně ovlivnily, tyto incidenty mohou přinést další údaje.

Dalším omezením je, že původní datový soubor nebyl výslovně navržen pro výzkum Blink, což mohlo přinést další zdroje šumu nebo zkreslení. Analýza velkých dat však pravděpodobně dopad těchto faktorů zmírní.

Několik studií navrhlo mrknutí jako potenciální nástroj pro studium vnímání a souvisejících mentálních procesů, jako je pozornost. Jen málo studií však vědecky navrhlo, že mrkání lze použít ke studiu kognitivních procesů, zejména při čtení. Vzhledem k výsledkům současných studií vědci podporují další zkoumání této možnosti v budoucím výzkumu.

Naznačují také, že budoucí práce by mohla prozkoumat, zda je míra mrkání ovlivněna jinými textovými prvky nebo subjektivními hranicemi ve struktuře vyprávění, jak bylo pozorováno ve studiích videoreklam.

Stáhněte si svou kopii PDF nyní!

Zdroje: