Przeczytaj to? Twój mózg już decyduje, kiedy mrugnąć dalej

Przeczytaj to? Twój mózg już decyduje, kiedy mrugnąć dalej

Skąd wiesz, kiedy mrugnąć? Badania pokazują, że mruganie nie tylko nawilża oczy. Twój mózg odmierza czas mrugnięć wokół zdań, niespodzianek i przebiegu historii.

Badanie:Moment spontanicznego mrugnięcia okiem podczas czytania tekstu sugeruje rolę poznawczą. Źródło zdjęcia: Doucefleur/Shutterstock.com

Uniwersytet w Gandawie opublikował badanie wRaporty naukoweTo pozwoliło zidentyfikować poznawczą rolę spontanicznych oczu podczas pisania tekstu.

tło

Spontaniczne mrugnięcia oczami to mimowolne ruchy oczu, które nie są reakcją odruchową. To mimowolne mruganie ma kluczowe znaczenie dla nawilżenia oczu i zapobiegania ich wysychaniu. U ludzi średnia częstotliwość mrugania oczu wynosi 15 mrugnięć na minutę. Jednakże wskaźnik ten zmienia się wraz z wiekiem i jest różny u poszczególnych osób.

Mruganie jest powiązane z przetwarzaniem poznawczym mózgu. Oprócz potrzeb biologicznych zaobserwowano zmniejszenie częstości mrugnięć w przypadku zadań o dużych wymaganiach poznawczych, takich jak prowadzenie pojazdu czy kontrolowanie ruchu lotniczego.

Wykonywanie zadań o dużych wymaganiach poznawczych wymaga zwiększonej uwagi, co wiąże się ze zmniejszoną częstotliwością mrugania. Podobne efekty zaobserwowano podczas przetwarzania informacji czysto słuchowych. Wyniki te sugerują, że mrugnięcia oczami służą jako markery wrażliwe na treść, niezależnie od rodzaju informacji sensorycznej. Mrugnięcia są nieświadomie regulowane przez mechanizmy uwagi w celu optymalizacji wykonania zadania.

Istniejące dowody sugerują, że spontaniczne mrugnięcia oczami zmniejszają się podczas zapadających w pamięć scen filmu i zwiększają się podczas elementów skupiających uwagę, np. podczas oglądania filmu. B. zakończenie akcji lub wielokrotne prezentacje podobnej sceny. Sugeruje to, że spontaniczne mruganie jest nie tylko koniecznością fizjologiczną, ale także aktywnie powiązaną z treścią sceny.

W bieżącym badaniu naukowcy chcieli sprawdzić, czy spontaniczne mruganie oczami odgrywa rolę poznawczą podczas czytania tekstu.

Badanie

Naukowcy przeanalizowali dane z dużego korpusu (Ghent Eye Tracking Corpus), który zawiera dane o ruchu danych od 15 uczestników, którzy po cichu przeczytali całą powieść. GECO został pierwotnie zaprojektowany do ogólnych badań ruchu gałek ocznych, a nie specjalnie do analizy mrugnięć, dlatego zdarzenia mrugnięć wyodrębniono z surowych danych śledzenia oczu. W szczególności ocenili wpływ znaków interpunkcyjnych, częstotliwości występowania słów i przewidywalności słów na wzorce migania.

Znaki interpunkcyjne oznaczają koniec zdania lub pauzę w zdaniu. Naukowcy postawili hipotezę, że markery te mogą być elementami uwagi podczas płynnego czytania i wpływać na wzór mrugania. Postawili również hipotezę, że częstotliwość i przewidywalność słów mogą wpływać na wzorce mrugania, ponieważ zaobserwowano, że obecność niezwykłych lub nieoczekiwanych słów w tekście zwiększa wymagania poznawcze.

Do oceny wpływu częstotliwości i przewidywalności słów na prawdopodobieństwo mrugnięcia wykorzystano modele statystyczne, w tym regresję beta dla efektów położenia tekstu i regresję logistyczną efektów mieszanych. Aby uniknąć pomyłek ze słowami funkcyjnymi, w analizie częstotliwości i przewidywalności słów użyto wyłącznie słów związanych z treścią.

Wyniki badań

Badanie wykazało znacznie większą częstotliwość spontanicznego mrugania wokół znaków interpunkcyjnych niż w przypadku innych losowych pozycji tekstu. Zwiększone prawdopodobieństwo mrugnięcia zaobserwowano także na końcu zdania lub w miejscach, w których zbiegają się symbole znaków i zakończenia linii.

Jeśli chodzi o częstotliwość i przewidywalność słów, w badaniu wykazano znaczną redukcję częstości mrugnięć podczas czytania słów, które występują częściej w tekście. Natomiast nieoczekiwane lub zaskakujące słowa znacznie zwiększały częstotliwość mrugania.

Analiza ujawniła również istotną interakcję pomiędzy częstotliwością występowania słów a przewidywalnością. Efekt przewidywalności słów był najbardziej wyraźny w przypadku słów o dużej częstotliwości. Oznacza to, że gdy czytelnicy napotkają słowo, które jest zazwyczaj powszechne, ale pojawia się w nieprzewidywalnym lub zaskakującym kontekście, prawdopodobieństwo mrugnięcia okiem wzrasta jeszcze bardziej niż w przypadku rzadkiego słowa.

Nie wszystkie różnice między typami interpunkcji były istotne statystycznie, ale ogólnie wszystkie typy interpunkcji wiązały się z większą częstotliwością mrugania niż przypadkowe pozycje w tekście.

Zbadaj znaczenie

Badanie podkreśla znaczącą rolę poznawczą spontanicznego mrugania oczami podczas czytania tekstu. W szczególności identyfikuje znaki interpunkcyjne, częstotliwość występowania słów i przewidywalność słów jako kluczowe czynniki wpływające na migające wzorce w czytaniu.

Jak zauważyli naukowcy, praca ta stanowi bardzo potrzebną współczesną kontynuację oryginalnego, pionierskiego badania, w ramach którego sprawdzano częstość mrugnięć podczas czytania za pomocą ręcznego zliczania mrugnięć.

Utrata informacji percepcyjnych podczas mrugania jest nieunikniona. Powszechnie uważa się, że mózg reguluje częstotliwość mrugania podczas czytania, aby uniknąć ewentualnej utraty informacji. Zaobserwowane zmniejszenie częstości mrugnięć (10 mrugnięć na minutę) w porównaniu z powszechnie przyjętą częstością mrugnięć (15 mrugnięć na minutę) uzasadnia tę hipotezę.

Badanie wykazało wzrost częstotliwości mrugania wokół znaków interpunkcyjnych, co może odzwierciedlać zmniejszenie napływających informacji i wymagań dotyczących uwagi. To uzasadnia możliwy związek między spontanicznym mruganiem a przetwarzaniem poznawczym.

Badanie wykazało również zmniejszenie częstości mrugnięć podczas czytania słów o dużej częstotliwości i przewidywalnych. Efekt częstotliwości słów wskazuje, że słowa o wysokiej częstotliwości są mniej wymagające poznawczo i wymagają przetwarzania poznawczego na niższym poziomie niż słowa o niskiej częstotliwości. Podobnie efekt przewidywalności słów sugeruje, że popularne (przewidywalne) słowa wymagają mniej przetwarzania poznawczego niż słowa nieoczekiwane lub niezwykłe.

Efekt interakcji sugeruje, że kwestie przewidywalności, szczególnie w przypadku częstych słów, są ważne, co dodaje warstwę niuansów do wcześniejszych ustaleń. Obydwa efekty łącznie pokazują, że spontaniczne mruganie oczami odgrywa istotną rolę poznawczą i uważną podczas rozumienia tekstu.

Analizując zbiór danych, badacze przyjrzeli się najczęściej rejestrowanym mrugnięciom, które odzwierciedlały rzeczywiste mrugnięcia. Jednakże istnieje możliwość, że niektóre z zarejestrowanych zdarzeń mrugnięcia wynikają z krótkotrwałej utraty danych lub błędów zapisu. Chociaż jest mało prawdopodobne, aby miały one znaczący wpływ na wyniki badania, incydenty te mogą dostarczyć dodatkowych danych.

Innym ograniczeniem jest to, że oryginalny zbiór danych nie został specjalnie zaprojektowany na potrzeby badań Blink, co mogło wprowadzić dalsze źródła szumu lub stronniczości. Jednak analiza dużych zbiorów danych prawdopodobnie złagodzi wpływ takich czynników.

Kilka badań sugeruje, że mrugnięcia są potencjalnym narzędziem do badania percepcji i powiązanych procesów umysłowych, takich jak uwaga. Jednak niewiele badań naukowo sugeruje, że mruganie można wykorzystać do badania procesów poznawczych, szczególnie podczas czytania. Biorąc pod uwagę wyniki bieżących badań, badacze zachęcają do dalszego badania tej możliwości w przyszłych badaniach.

Sugerują również, że w przyszłych pracach można sprawdzić, czy na częstotliwość mrugnięć wpływają inne cechy tekstu lub subiektywne granice w strukturze narracji, jak zaobserwowano w badaniach reklam wideo.

Pobierz teraz swoją kopię PDF!

Źródła: