Babys im Alter von acht Monaten zeigen flexible Lernfähigkeiten

Babys im Alter von acht Monaten können ihren Lernstil an sich verändernde Situationen anpassen, so die Forschung von Francesco Poli vom Donders Institute an der Radboud University. Dies ist das erste Mal, dass Babys so flexibel lernen.

Die konventionelle Weisheit ist, dass acht Monate alte Babys passiv Wissen aufnehmen. „

Francesco Poli, Neurowissenschaftler

Neue Forschungen zeigen jetzt, dass dies nicht der Fall ist. „Wir sehen, dass Babys in der Lage sind, ihre Lernstrategien schon in jungen Jahren an ihre Umgebung anzupassen.

Monster hier, Monster dort

Poli untersuchte dies, indem er Babys einen Bildschirm zeigte, der ein farbenfrohes Monster zeigt. Manchmal erschien das Monster auf einer Seite des Bildschirms, manchmal auf der anderen Seite. „Zum Beispiel lassen wir das Monster manchmal nur für eine Weile auf der linken Seite und dann plötzlich auf der anderen Seite. In der Zwischenzeit verwendeten wir die Augenverfolgung [a camera in the screen with harmless infrared light] Um zu überwachen, wo das Baby nachging und ob sich die Pupillengröße verändert hat. „Die wahrscheinlichste Position des Monsters blieb entweder für eine lange Zeit (stabile Umgebung) oder änderte sich häufig (Umweltwechsel).

Zu einem bestimmten Zeitpunkt hatten die Babys gelernt, wo sie nachsehen sollten: Sie schauten bereits auf den Ort, an dem sie erwarteten, dass das Monster erscheinen würde. „Als sich die Umgebung änderte, stellten sie ihr Betrachtungsverhalten entsprechend an. Sie erfuhren, ob der Standort des Monsters stabil war oder nicht und konnten ihre Lernstrategie aktiv anpassen. Es war überraschend zu sehen, dass Babys auf so flexible Weise lernen.“

Tägliches Leben

In der Studie bat Poli auch den Eltern, einen Fragebogen auszufüllen, in dem sie angeben mussten, wie ihr Baby mit neuen Situationen umgeht. Wie reagiert ein Baby zum Beispiel auf ein Spiel mit Peek-a-Boo? Und wie schnell geht ein Baby zu neuen Spielzeugen? Poli: „Wir haben gesehen, dass Babys, die Schwierigkeiten hatten, ihre Lernstrategie anzupassen, oder die zu sehr angepasst hatten, auch Schwierigkeiten mit Veränderungen im Alltag hatten.“

Bei Erwachsenen wissen wir, dass es einen Zusammenhang zwischen Schwierigkeiten gibt, mit Veränderung und Angstzuständen oder Depressionen umzugehen. Es ist möglich, dass Babys, die ihre Lernstrategien nicht effizient anpassen, später im Leben eher Symptome von Angstzuständen und Depressionen entwickeln. ‚Aber das ist immer noch Spekulation. Um dies mit Sicherheit sagen zu können, ist Längsschnittforschung erforderlich “, sagt Poli.

Quellen: