Das lesen? Ihr Gehirn entscheidet sich bereits, wann Sie als nächstes blinzeln müssen

Woher weißt du, wann du blinken sollst? Eine Studie zeigt, dass das Blinken mehr als nur Ihre Augen feucht hält. Ihr Gehirn zeitlich Ihre Blinzeln um Sätze, Überraschungen und den Fluss einer Geschichte.

Studie: Das Timing spontaner Augenblinzeln im Textlesen legt eine kognitive Rolle nahe. Bildnachweis: Doucefleur/Shutterstock.com

Gent University veröffentlichte eine Studie in Wissenschaftliche Berichte Das identifizierte die kognitive Rolle spontaner Augen während des Textes.

Hintergrund

Spontane Augenblinzeln sind unfreiwillige Augenbewegungen, die keine Reflexreaktion sind. Dieses unfreiwillige Blinken ist von entscheidender Bedeutung, um die Augen zu schmieren und zu verhindern, dass sie austrocknen. Beim Menschen beträgt die durchschnittliche Augenblinzelrate 15 Blinzeln pro Minute. Die Rate ändert sich jedoch mit dem Alter und variiert zwischen den Einzelpersonen.

Blinken ist mit der kognitiven Verarbeitung des Gehirns verbunden. Zusätzlich zu den biologischen Bedürfnissen wurde bei Aufgaben mit hohen kognitiven Anforderungen wie dem Fahren oder der Kontrolle des Flugverkehrs eine Verringerung der Blinkrate beobachtet.

Die Ausführung von Aufgaben mit hohen kognitiven Anforderungen erfordert eine erhöhte Aufmerksamkeit, die mit einer verringerten Blinkrate verbunden ist. Ähnliche Effekte wurden bei der Verarbeitung rein auditorischer Informationen beobachtet. Diese Ergebnisse legen nahe, dass Eye Blinks unabhängig von der Art der sensorischen Informationen als inhaltsempfindliche Markierungen dienen. Blinks werden unbewusst durch Aufmerksamkeitsmechanismen reguliert, um die Aufgabenleistung zu optimieren.

Vorhandene Erkenntnisse deuten darauf hin, dass spontane Augenblinke in unvergesslichen Szenen eines Films reduziert werden und während der Aufmerksamkeitsbestandteile erhöht werden, z. B. die Schlussfolgerung einer Aktion oder wiederholte Präsentationen einer ähnlichen Szene. Dies deutet darauf hin, dass spontanes Blinken nicht nur eine physiologische Notwendigkeit ist, sondern auch aktiv mit dem Inhalt der Szene verbunden ist.

In der aktuellen Studie wollten die Forscher untersuchen, ob spontanes Augenblinken eine kognitive Rolle während des Textlesung spielt.

Die Studie

Die Forscher analysierten Daten aus dem großen Corpus (Ghent Eye Tracking Corpus), der Datenbewegungsdaten von 15 Teilnehmern enthält, die stillschweigend einen ganzen Roman lesen. Das GECO wurde ursprünglich für die allgemeine Augenbewegungsforschung und nicht speziell für die Blinkanalyse entwickelt, sodass Blinkereignisse aus den Roh-Eye-Tracking-Daten extrahiert wurden. Sie bewerteten spezifisch die Auswirkungen von Interpunktionsmarken, Worthäufigkeit und Wortvorhersehbarkeit auf blinkende Muster.

Interpunktionsmarken bezeichnen das Ende eines Satzes oder eine Pause in einem Satz. Die Forscher stellten die Hypothese auf, dass diese Markierungen während des fließenden Lesens Aufmerksamkeitsbestandteile sein könnten und das Blinkmuster beeinflussen könnten. Sie nahmen auch an, dass die Worthäufigkeit und Vorhersagbarkeit das Blinkmuster beeinflussen können, da beobachtet wurde, dass das Vorhandensein ungewöhnlicher oder unerwarteter Wörter in einem Text die kognitive Nachfrage erhöht.

Statistische Modelle, einschließlich der Beta-Regression für Textpositionseffekte und logistische Regression mit gemischten Effekten, wurden verwendet, um zu beurteilen, wie Worthäufigkeit und Wortvorhersagbarkeit die Wahrscheinlichkeit eines Blinkens beeinflussten. Um eine Verwirrung mit Funktionswörtern zu vermeiden, wurden nur Inhaltswörter in der Wortfrequenz- und Vorhersagbarkeitsanalyse verwendet.

Studienergebnisse

Die Studie berichtete über eine signifikant höhere spontane Blinkrate um Interpunktionsmarken als andere zufällige Textpositionen. Eine erhöhte Wahrscheinlichkeit des Blinkens wurde auch am Ende eines Satzes oder um Positionen beobachtet, in denen Zeichenzeichen und Linienenden übereinstimmen.

In Bezug auf Worthäufigkeit und Vorhersehbarkeit berichtete die Studie über eine signifikante Verringerung der Blinkrate, während das Lesen von Wörtern, die häufiger im Text auftreten,. Im Gegensatz dazu erhöhten unerwartete oder überraschende Wörter die Blinkrate erheblich.

Die Analyse ergab auch eine signifikante Wechselwirkung zwischen Worthäufigkeit und Vorhersehbarkeit. Die Wirkung der Wortvorhersehbarkeit war für Hochfrequenzwörter am ausgeprägtesten. Dies bedeutet, dass, wenn Leser auf ein Wort stoßen, das typischerweise häufig ist, aber in einem unvorhersehbaren oder überraschenden Wortkontext erscheint, die Wahrscheinlichkeit erhöht, noch mehr als ein seltenes Wort zu blinken.

Nicht alle Unterschiede zwischen den Interpunktionstypen waren statistisch signifikant, aber insgesamt waren alle Interpunktionstypen mit höheren Blinkraten als zufällige Positionen im Text verbunden.

Signifikanz untersuchen

Die Studie unterstreicht die signifikante kognitive Rolle des spontanen Augen, das während des Textlesung blinkt. Insbesondere identifiziert es Interpunktionsmarken, Wortfrequenz und Wortvorhersehbarkeit als Haupttreiber von blinkenden Mustern beim Lesen.

Wie die Forscher feststellten, dient diese Arbeit als dringend benötigte zeitgenössische Follow-up in der ursprünglichen Pionierstudie, die die Blinkraten während des Lesens unter Verwendung einer manuellen Blinkzahl untersuchte.

Der Verlust von Wahrnehmungsinformationen beim Blinken ist unvermeidlich. Es wird im Allgemeinen angenommen, dass das Gehirn während des Lesens die blinkende Frequenz reguliert, um mögliche Informationsverlust zu vermeiden. Die beobachtete Verringerung der Blinkrate (10 Blinken pro Minute) im Vergleich zu der allgemein festgelegten Blinkrate (15 Blinzeln pro Minute) rechtfertigt diese Hypothese.

Die Studie findet eine Induktion in blinkenden Rate um Interpunktionsmarken, die eine Verringerung der eingehenden Informationsbelastung und den Aufmerksamkeitsanforderungen widerspiegeln kann. Dies rechtfertigt einen möglichen Zusammenhang zwischen spontanem Blinken und kognitiven Verarbeitung.

Die Studie fand auch eine Verringerung der Blinkrate beim Lesen von Wörtern mit Hochfrequenz und vorhersehbaren Wörtern. Der Wortfrequenzeffekt zeigt an, dass Hochfrequenzwörter kognitiv weniger anspruchsvoll sind und eine kognitive Verarbeitung niedrigerer Ebene erfordern als niederfrequente Wörter. In ähnlicher Weise legt der Wortvorhersagbarkeitseffekt nahe, dass gemeinsame (vorhersehbare) Wörter eine weniger kognitive Verarbeitung erfordern als unerwartete oder ungewöhnliche Wörter.

Der Interaktionseffekt deutet darauf hin, dass Vorhersagbarkeitsfragen, insbesondere bei häufigen Wörtern, wichtig sind, was zu früheren Befunden eine Nuance -Schicht hinzufügt. Beide Effekte zeigen kollektiv, dass spontanes Augenblinkendem eine wesentliche kognitive und aufmerksamkeitsstarke Rolle während des Textes von Text spielt.

Während der Analyse des Datensatzes betrachteten die Forscher die am meisten aufgezeichneten Blink -Ereignisse, um echte Blinks darzustellen. Es bleibt jedoch möglich, dass einige der aufgezeichneten Blink-Ereignisse aus kurzfristigen Datenverlust oder Aufzeichnungsfehlern entstehen. Obwohl es unwahrscheinlich ist, dass sie die Studienergebnisse signifikant beeinflussen, können diese Vorfälle zusätzliche Daten einführen.

Eine weitere Einschränkung besteht darin, dass der ursprüngliche Datensatz nicht explizit für die Blink -Forschung entwickelt wurde, die möglicherweise weitere Rausch- oder Verzerrungsquellen eingeführt hat. Die große Datenanalyse wird jedoch wahrscheinlich die Auswirkungen solcher Faktoren mildern.

Mehrere Studien haben Blinks als potenzielles Instrument zur Untersuchung von Wahrnehmung und verwandten mentalen Prozessen wie Aufmerksamkeit vorgeschlagen. Es haben jedoch nur wenige Studien wissenschaftlich vorgeschlagen, dass Blinzeln verwendet werden können, um kognitive Prozesse, insbesondere während des Lesens, zu untersuchen. Angesichts der Ergebnisse der aktuellen Studien fördern Forscher eine weitere Erforschung dieser Möglichkeit in zukünftigen Forschungen.

Sie schlagen auch vor, dass zukünftige Arbeiten untersuchen könnten, ob die Blinkraten von anderen Textmerkmalen oder subjektiven Grenzen in der narrativen Struktur beeinflusst werden, wie in Video -Anzeigenstudien beobachtet.

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Quellen: